Анжела Пасніченко

Московський державний університет імені М.В. Ломоносова за спеціальністю «Психолог. Викладач психології».
Кандидат психологічних наук. Тема дисертації «Оцінка індивідуально-вікових особливостей розвитку вольових якостей особистості» (1997).
Основи NLP (Френк П’юселік, Москва),
тлумачення сновидінь у психоаналізі (С.В. Кравков, Москва-1988),
клієнт-центрована психотерапія (К. Роджерс, Москва-1988; Ф.Є. Василюк, Сімферополь-1987),
гештальт-терапія (В.В. Столін, Москва-1988; С.І. Ситник, С.І. Григель, Чернівці-2002),
позитивна психотерапія (А.З. Шапіро, Чернівці-2001),
транзактний аналіз (В.Є. Гусаковський, Чернівці-2002-2005; О.С. Соболєва, Чернівці-2004; Томас Оолсон, Чернівці-2003; Марійке Андерсен Хайн, Київ-2002; Валері Ленкфорд, Стефан Каракасян, Київ-2002; Мері Кокс, Київ-2004; Рональд Томпсон, Київ-2004; Мері Гулдінг – психотерапія нового рішення, Київ-2002),
лялькотерапія (Г.В. Тимошенко, Чернівці-2004),
танатотерапія (С. Дьяур, Одеса-2004),
екзистенційна психотерапія (С. Єсельсон, Гурзуф-2008),
семінари з ко-консультування, системних сімейних розстановок за Бертольтом Геллінгером (І. Любітов). еріксонівському гіпнозу; форум-театр.
Супервізія (О.С. Соболєва, Чернівці-2003; В.Є. Гусаковський, Чернівці-2004; Сильвія Бухен, Чернівці-2016), групи ко-консультування, інтервізійні групи.

Перша психологічна практика — психолог-консультант у Службі сім’ї м. Сімферополь (1987 р.). Консультативна та експериментальна практика під час роботи над дисертаційним дослідженням (Москва, 1988–1991 рр.). Проведення судово-психологічних експертиз. Психологічна підготовка дітей до навчання в школі (курси при гімназії № 1 м. Чернівці). Психолог Буковинської Малої академії наук учнівської молоді. Викладання психологічних дисциплін у вишах, написання підручників. Практичний психолог Чернівецької гімназії № 2 (проведення семінарів для вчителів, тренінгів для учнів, просвітницька робота з батьками, врегулювання конфліктних ситуацій, індивідуальні та групові консультації). Індивідуальне консультування та консультування пар у приватній практиці.